对学习内容感兴趣所引发的强烈的求知欲即为外在动机（）

幼儿园的教育内容相对划分为_________、_________、_________、_________、_________五个领域：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”属于_________领域目标；“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”属于__________领域目标。 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 影响学习动机的因素主要有两个：一个是强烈的认知兴趣和求知欲；另一个是（ ） 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。 部学习动机是由在需要引起的，来源于求知欲。 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲（） 黄生是甲班学生，对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣，或者对军棋感兴趣；如果对围棋感兴趣，则对军棋不感兴趣；对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣。由此不能推出的是（　　）。 你对本节课的学习内容感兴趣吗（） 内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣（） 内部动机最为核心的成分是求知欲和（） 对 感兴趣（） 培养幼儿的求知欲，对孩子入学后的顺利学习至关重要。() 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。 求知欲应是人生 科学学习是满足儿童求知欲的重要手段。() 即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机。这体现了（） 即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引起他们强烈的听课动机，这体现了 求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。 智力正常的衡量标准是:正常地、充分地发挥效能;有强烈的求知欲,乐于学习,能够积极参与学习活动。