下列加点字与“孔子师郯子”中“师”的活用相同的一项（ ）

下列各组加点字词类活用不相同的一项是（ ） 选出下列句中加点字的活用情况相同的一项（ ） 下列句子中加点字的活用类型与例句相同的一项是例：群臣怪之 下列句子与例句加点字词类活用相同的一项是（ ）例句：欲洁其身 下列加点字没有活用的一项是（ ） 下列各句中加点字词的词类活用现象相同的一项是（ ） 下列各句中加点字与例句中加点字的词类活用相同的一项是（ ）例句：月明星稀，乌鹊南飞 下列各句中的加点词语，词类活用类型与例句加点字相同的一项是（ ）例句：火尚足以明也 下列加点字没有词类活用的一项是（ ） 下列各句加点字的词类活用与例句相同的一项是例句：己欲立而立人 下列句子中加点字与例句中加点字词类活用不相同的一项是（ ）例句：骊山北构而西折 下列各句加点字没有活用的一项是（ ） 下列加点字的活用归类正确的一项是 下列加点字与“师者，所以传道受业解惑也”意思相同的一项是（ ） 下列各组句子中加点字与例句活用方式都相同的一项是（ ） 例句：而后乃今将图南 下列加点字词类活用说法有误的一项是（） 下列加点字的词类活用不同的一项是（） 下列加点字与“道之所存，师之所存也”意思不相同的一项是（ ） 对下列两组句子中加点词的意义与用法判断正确的一项是①术业有专攻           ②将数百之众，转而攻秦 ③吾从而师之           ④孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是