下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是（  ）  

下列句子中，对并非“清者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ）。 下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是() 下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是（　　）。 对下列句子理解不恰当的一项是（　　 ） 下列句子中，对“并非‘清者自清，者自浊’ ”理解正确的是( ) 下列句子中，对并非“清者自请，浊者自浊”理解正确 的（） 下列句子中，对并非“清者自请，浊者自浊”理解正确的是（）。 下列句子中，对“并非清者自清，浊者自浊”的理解正确的是（  ） （2013年上）下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是( )。 下列选项中对“人不间于其父母昆弟之言”中“间”的理解正确的是( )。 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（） 对下列句子的理解不够正确的一项是（ ） 对下列句子的分析理解正确的一项是（） 对下列句子理解不正确的一项是（） 下列句子中，对标红的词语理解不正确的一项是（ ） 2013年单项选择:下列句子中，对并非“清 者自清，浊者自浊”理解正确的是（ ) 对下面句子中画[]词语理解正确的一项是（)   对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）   对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（）   对下面句子中画【】词语理解正确的一项是（)