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学习完《中国石拱桥》后,教师为了让学生充分的认识中国建筑,又适时补充了一些文章,以下选项中不能作为教师补充的文章的是()。
单选题
学习完《中国石拱桥》后,教师为了让学生充分的认识中国建筑,又适时补充了一些文章,以下选项中不能作为教师补充的文章的是()。
A. 吴冠中《桥之美》
B. 鲁迅《从百草园到三味书屋》
C. 黄传惕《故宫博物院》
D. 叶圣陶《苏州园林》
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中国现存10痤大型古石拱桥在建水的是()
教学《中国石拱桥》,教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题,指导学生开展阅读活动。下列作品适合的是()。
教学《中国石拱桥》,教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题,指导学生开展阅读活动。下列作品适合的是( )。
教学《中国石拱桥》教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题,指导学生开展阅读活动,下列作品适合的是( )。
中国最古老的石拱桥——赵州桥的设计者是谁?
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
中国建筑与西方建筑的不同点是,中国建筑()。
中国建筑与西方建筑的不同点是,中国建筑()。
赵州桥是中国现存最古老的双曲石拱桥,设计者()
下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是( )。 教学重点: (1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。 (2)品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点: 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
以下是某教师在教学《中国石拱桥》时设计的教学重、难点。对此分析错误的一项是( )。 教学重点: (1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。 (2)品味说明文语言的准确性和严密性。 教学难点: 以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥的特征,理解课文的说明顺序,探究作者说明的技巧。
请列举出5座中国现存著名的石拱桥。(答对以下5个即可)
中国建筑包括()、()、()、()。
世界现存最早的石拱桥是()
色彩在中国建筑上占有重要位置,是中国建筑主要特征之一。
在教授完《中国建筑的特征》后,几位教师针对多媒体教学发出了以下感慨。其中说法错误的一项是( )。
中国建筑是中国的文化标志()
我国著名的石拱桥赵州桥位于( )省。
以下桥梁属于石拱桥的是()。
鲁班是中国建筑鼻祖()
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