教育平等只是指受教育机会的平等，与教育过程与结果没有关系( )。

我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。 我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。 维护儿童受到良好教育的权利，使得孩子在接受教育的机会、过程和结果上均获得平等，这是为了满足儿童（） 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系（） 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系（） 高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（），再到教育后（）机会平等的过程 高等教育平等经历了从“高等教育入学机会平等”到（ ），再到教育后（ ）机会平等的过程。 中共（　　）提出女子享有平等受教育的权利 在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。 （）不分民族、种族、性别宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 （）是指处于同一社会的个体，在入学机会、教育过程及受教育的结果上都应该是平等的，任何受到区别对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等 着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育 着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育 从广义上讲，受教育权包括每个人按照其能力平等地享受教育的权利，但不包括要求提供教育机会的请求权（） 我国公民受教育的平等权是什么？ 《学会生存》一书指出:“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件 .平等的机会必须包括同样成功的机会”，“机会平等是要肯定每一个人都能受到适当的教育，而且这种教育的进度和方法是适合个人特点的”。这主要阐述了（）的教育 《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了教育的(   )。 受教育机会平等原则一般包括三个层面（）选择一项或多项