老师向大家介绍一个作家的生平，这属于（ ）

老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，并以此来作为评价标准，这属于（） 新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，变这样开始：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一‘挑嫩的’；第二‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反映较快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜的很对，大家很聪明嘛。好，现在我们就走进老舍……”这位老师所采用的课文导入方法是（） 学生特别喜欢周老师上课，大家觉得她是一个好老师，因为周老师说话声音好听，不管周老师说什么大家都觉得是好的。这种现象被称为（） 一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（） 新的一课开始前，老师为了介绍作家老舍，便这样开始：“我出两个谜语给大家猜，看谁能先猜出来。第一，‘桃嫩的’；第二，‘晚年离婚’。两则谜语谜底相同，打一作家名。”有学生反应较快，答道：“老舍。”其他同学恍然大悟。老师接着说：“猜得很对，大家很聪明嘛。好，现在我们就来走进老舍……”这位老师所采用的课文导入方法是(   )。 在向渎者介绍同类出版物时可以在介绍推荐一个品种的同时贬低另一个品种（） 幼儿园王老师，想让幼友说说大自然叶子的叶子是什么样的。预算他带着大家来到操场，告诉大家：“老师今天想知道树上的叶子长什么样的，现在大家去看看叶子，然后回来告诉老师。”大家很快就找到各种各样的而叶子，王老师让大伙一个接一个的说自己看的叶子。王老师的做法（） 在宿舍聊天时，你想到一个有趣的接话方式，逗得大家哄堂大笑。这属于哪种创造力？ 在人际传播过程中，"你同意我们大家都支持第一个方案吗？"这属于下面哪一型的问题（） 在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用  一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢？”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的那种放法（  ） 在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( ) 在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢？”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的那种方法（） 在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点：那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法() 语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（　　）。 语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了一些关于月亮的图片导入课程，这属于()。 法国作家雨果写道：“一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火……”这“两个强盗”发动的侵华战争是()。 第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重（） 第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理.一个好的老师则教人发现真理。”这提醒我们在教学过程应注重()。 介绍就是营业员向顾客推荐介绍商品，是促进销售、（）的一个重要手段。 作为一个新老师，你将如何向老教师请教呢