耶恩（Jehn）根据学校文化和组织气氛的不同，将学校分为友谊团队与（）团队两种类型，并认为友谊团队在知识分享方面会有良好的表现

学校文化中的（）是学校文化的内核和灵魂 学校文化是由学校的物质文化、__________和制度文化构成的。 学校物质文化是学校精神文化的外化和表现。()   文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次（） 学校组织文化的功能有哪些？ 按照不同的层次和标准，学校文化可以再细分为（）、（）、（）以及各种亚文化 按照不同的层次和标准，学校文化可以再细分为（）、（）、（）以及各种亚文化 学校的组织和制度文化的主要表达方式有（）。 简述学校组织文化建设的方法 阅读下列材料，运用组织文化理论论述园所组织形象设计要注意哪些方面?如何构建园所组织文化? 学校文化建设已日渐成为基础教育领域一件十分重要的工作，并引起了广大教育工作者的关注。“只有的学校文化才能孕育出的学校教育”这一观点，已得到广泛的认同和接受。而如何将文化的碎片上升为文化的整体并经积淀成为文化底蕴，则是学校形成特色的关键。为了走特色办学之路，全力打造幼儿园的品牌形象，幼儿园应加强组织文化的构建。 学校文化指学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。学校文化建设工程，主要是培育积极和谐的组织文化：信念、价值、规范、态度、期望、仪式、符号、故事和行为等，组织成员共同分享这些产物的意义后，会以自然而然的方式表现于日常生活之中，形成组织独特的形象。它包含有下列文化内涵建设的内容和追求： ，“学校形象定位”、“学校发展总目标”、“办学要略的厘定”、“学校口号”、“学校精神”、“校训”、“学校管理哲学的开拓”、“学校广告语”、“学校价值立场”、“学校文化特征的提炼”、“学校三风的展望”、“学校使命”、“学校服务理念”。 第二，师生誓词、组织结构、校本礼仪、制度修订。 第三，良好的校园生态环境;学校标志是学校文化的一种物质载体和重要的外在表现形式，它包括校徽、校牌、校标、校旗、校色、校服、校歌、校刊及画册、贺卡、纪念品等等。 学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。 学校文化由学校的物质文化、（）、制度文化构成 学校文化由学校的物质文化、（）、精神文化构成。 学校文化由学校的物质文化、（）、制度文化构成 下列选项中属于学校组织文化的有（ ）。 学校的社会气氛可以简称为（） 谈谈你对学校组织文化建设的思考 施恩认为，价值观是学校深层组织文化（） 库尔特哈恩与（）建立了Outward Bound 学校？ 学校精神文化是学校的灵魂（）