教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( )

教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导（） 教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。 教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（ ）。 试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系 试论教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（ ）。 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   （）是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。   教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和（　　） 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。 教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。 学校教师是最直接的教育者，在教育活动中起着主导作用。（） 教育者和受教育者都是阅读活动的创造者（） 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 德育方法是教育者（ ）和受教育者（ ）的相互作用的活动方式的总和。 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（ ） 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和（） 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 德育是教育者培养受教育者（　　）。