简述认知的教学目标分类。

简述布卢姆的教学目标分类。 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 ()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容 在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。   布鲁姆的教学目标分类理论分为三个领域，它们是认知领域、（ ）、( ). 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{ }三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、____三大领域。 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、（）三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域 简言之，翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标，课上完成更高阶的教学目标。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域 布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域 布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次，包括（） 按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。() 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。 布卢斯等人在教育目标分类系统中将教学目标分为：认知、情感、{pz_填空}三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。