教师可综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有哪些？

帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（ ）。 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（　　）。 当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（　　）。 教师应如何帮助学生端正体育学习态度？ 帮助学生形成对教师、集体的积极 的（ ）或（ ）是使学生接受道德教育的前提。 在小学教育中，低端教师经常会借助一些图片.模型等教具来帮助学生理解相应的知识，这体现小学低段儿童的思维活动具有（） 教师应如何帮助学生端正体育学习态度？（10分） 意向改变法也是改变态度的方法之一（） 某化学教师在帮助学生学习化学概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只给学生一些事实(例)和问题，让学生自行发现并掌握相应的原理和结论。该化学教师采用的教学方法是(  )。 教师如何帮助学生调节和控制情绪? 教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。 教师在正确讲解“尿的形成与排出”这一节内容后，指导学生了解血液渗透仪以及肾脏移植等内容，并介绍了一些肾脏保养的方法，从而帮助学生养成良好的生活习惯。该教师的做法遵循的教育原则是()。 教学方法和学习方法上，教师应怎样帮助学生理解具象艺术? 教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（） 教师帮助学生的礼仪是（） 利用计算机产生各种与现实世界相类似的现象或场景，供学生观察、操作、试验、验证，帮助学生发现和理解一些规律或者形成某种操作技能的教学策略是（） 教师利用班集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（） 老师经常运用言语来说服学生改变态度，这体现了哪种品德培养方法（） 教师的主要作用是帮助学生（）