德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。

个人品德在现实生活中所起的作用主要表现在（） 大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（ ）。 现实生活必然产生道德需要。 在现实生活中，道德一般可以分为（）。 《德育原理》讲究德性、培养德性，追求德性，是古今不可否认的社会实际，人的生活为什么要讲德性？社会为什么要关注德性，培养德性？本书的编写者认为德性是（） 结合现实生活，论述如何矫正学生的不良品德? 现实生活中，如果法律思维与道德思维产生冲突，应当（ ）。 现实生活中，如果法律思维与道德思维产生冲突，应当（）。 本课程认为，现实生活中执行不力的表现有()。 数学来源于现实生活，又是对现实生活的( ) 网络成瘾综合征表现为患者沉湎于网上聊天或网络游戏，忽视现实生活的存在，或对现实生活不满足（） 个人品德在社会道德建设中具有基础性作用，社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到个人品德的养成上。在现实生活中，个人品德的作用还表现为 O2O会成为我们现实生活中的，也会成为我们现实生活中的补充 现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。 请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。 现实生活中实际存在的群体是（） 理想来源于现实生活，在将来又会变成新的现实生活 在现实生活中，个人品德的作用是通过不同方面表现出来的。其中，个人品德对道德和法律作用的发挥有重要推动作用，主要体现在 愤怒是人的一种本能的情绪，现实生活中，愤怒情绪的表现无处不在。 幸福感是人们对现实生活的感受，是现实生活在人们头脑中的反应。（ ）