理性的职能是认识，理性的行为基于人的知识。但知识是有限的，人的理性也是有限的，它不可能始终正确地指导人的行为，因此，依靠理性来建立道徳是不可能的。支持此观点的思想家是（）。

军事理论是关于战争和国防的理性认识和知识体系（） 知识的理性概括 以下属于理性知识的是（）。 提出了人的理性是有限理性观点的学者是西蒙 提出了人的理性是有限理性观点的学者是西蒙（） “理性”贯穿于西方人文精神发展的始终。下列符合苏格拉底“理性”思想的是（）①“知识就是感觉”②“认识自己，方能认识人生”③“幸福在人间”④“无知愚昧是罪恶之源” 评价性的认识与知识性的认识的不同之一在于前者获得的是感性认识，后者获得的是理性认识（） 评价性的认识与知识性的认识的不同之处在于前者获得的是感性认识，后者获得的是理性认识（） 儒家哲学在知识问题上的主要倾向是理论理性，而不是实践理性（） 下列决策理论中，()认为人的理性介于完全理性和非理性之间，即人是有限理性的。 知识的四种类型：（）、原理性知识、技能性知识、人力资源知识。 客观理性的自我所生成的知识模式是“科学”（） 人的认识过程是理性因素和非理性因素协同起作用的结果。() 理性主义认为一切知识当以数学为范型,肯定理性为正确知识的来源,其代表人物是()。 非理性是无限的，理性是有限的（） 毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是（） 毛泽东说：“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是 感性认识阶段是领会知识的初级阶段，是客观事物在人脑中的直接反映，理性认识阶段是领会知识的高级阶段，是客观事物在人脑中的间接反映（） 感性认识阶段是领会知识的初级阶段，是客观事物在人脑中的直接反映，理性认识阶段是领会知识的高级阶段，是客观事物在人脑中的间接反映（） 理性认识是认识的高级阶段,下列不属于理性认识的是()