态度的功能是（）、解释经验和（）

认知失调理论主要来解释态度和()之间的联系。 个体倾向于用自己的态度和观念来解释信息，称为（） 个体倾向于用自己的态度和观念来解释信息属于() 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。( ) 学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯（） 社会态度的功能包括适应功能、{pz_填空}、价值表现功能和认识或理解功能。 名词解释：经验学习 枫桥经验 名词解释 （）强调学习是个体经验、意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。 社会态度有四种功能：适应功能、自我防御功能、价值表现功能和{pz_填空}功能。 习性学在解释人类发展时，强调的是解释行为的结果和功能。 功能失调态度是可以通过（　）量化。 记忆是过去的经验通过（）的方式在人脑中的反映，是积累知识和经验的一种功能。 和其它象征不同的是指示性象征既没有统和性功能也没有解释功能。 态度的调节功能又称为（）功能 　　名词解释:护理经验论文 　　名词解释题：共同经验域 名词解释:护理经验论文 名词解释题：共同经验域 中国大学MOOC: 态度有助于人们应付情绪冲突和保护自尊，这属于态度的 ( )功能