人们可以借助其他事物为媒介认知事物，比如医生根据患者心电图的ST段下移和T波倒置作出患者心肌缺血的诊断。这属于思维的哪种特性（）

根据事物之间的某种联系，借助音乐的 教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（）。 在人们的认识活动中，如果把握了事物之间的条件关系，并且确认了相关事实，在推断未知事物情况时可用（） 根据已知事物的某些特点，证明类似的另一类事物也具有某些特点的论证方法是（）   （）是指从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法 （）是指从已知事物的属性去推测未来事物的属性的方法。 人们在感知事物的时候，由于特殊的主观动机或外界刺激，对事物产生一种片面的或歪曲的印象。这便是（ ）。 人不仅能够直接感知事物，还可以间接地，概括地反映事物的内在运动规律与( ) （）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。 比的基本含义是借助其他事物作为诗歌的开头（） 发现新事物时的兴奋、对未知事物的好奇等都属于情感中的（） 认知问题的过程，也是自我放纵的过程。它包括否定、破坏、怀疑，以及对未知事物的强烈好奇感。 以下哪些是小学生感知事物的特点？（） 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。 （）视觉图像是运用某种已知事物的特征和图像来近似地显示和说明另一种人们不熟悉或陌生的具有类似特征的事物 （）是通过编码来表示物品本身、物品状态、物品地理与逻辑位置等的人类认知事物的一种方法 人们看待事物时，都会根据个人特点对该事物进行解释进而赋予相应的意义（） 一个事物可以与其他事物结合起来生成新的事物可以称为可分解性。（ ） 一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据（） 意识是人与生俱来的一种感知事物的能力。