能动性是指人的活动区别于动物的活动，具有目的性。()

教育主体是教育活动中具有自主性与能动性的存在者，是教育活动中人的因素（） 人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。这种主观能动性是通过人的（）表现出来的。 实践作为人类能动地改造世界的物质活动,具有直接现实性、自觉能动性、社会历史性（） 人类意识具有能动性,是指意识能够 商业活动具有很强的（）能动性，即商业成功与否“事在人为” 创造性从根本上把人的反映与动物的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志。反映的创造性表现在人（　　）。 人的主观能动性最高层次的活动是（） 实践活动区别于动物活动的本质是实践活动具有（） 实践活动区别于动物活动的本质是实践活动具有 个体主观能动性的活动层次包括（） 反映论抹杀了认识活动的能动性（） 人的意识具有能动性，主要表现在（ ） 自觉能动性是人特有的能力。下列属于自觉能动性的是（） 意识的“能动性”或“主观能动性”，就是指 意识的能动性最突出的表现是，意识活动（） 心理活动积极能动性的发展标志着（）   意识的能动性是指（    ） 意识的能动性是指 意识的能动性是指（） 学生是教育活动的（ ），要发挥其主观能动性。