综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。

学前儿童美术教学的主要方法包括灌输法、园丁法、（）和综合法。 简述学前儿童美术教学方法中综合法的特点。 简述学前儿童美术教学方法中的综合法的特点。 皮亚杰的理论对幼儿园课程的启示表现为：强调儿童的自主活动，强调为儿童提供实物让他们自己动手操作，强调在活动过程中鼓励儿童的________和反省抽象。 洛克主张用糖果或其它物质作为动力去鼓励儿童学习或鼓励儿童。 园丁法强调使用富有表现力的新奇媒介，作为引发、释放和发挥儿童潜在能力的手段和工具。 多声道环绕立体声的电影时期，电影声音除了具有的情绪表现力和叙事功能以外，还具有（）: 动作表现力|时间表现力|空间表现力|色彩表现力 综合法 根据同一数据，分别采用基期加权综合法、报告期加权综合法以及交叉加权综合法编制总指数，其中用交叉加权综合法编制的指数（） 综观世界美育指导思想，学前儿童美术教育的方法大体上有如下几种：灌输法、园丁法、综合法和（）法。 什么是综合法总指数?编制综合法总指数的原则是什么?   儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和（） 简述综合法总指数的概念。综合法总指数的编制原则是什么?   简述综合法总指数的概念及编制综合法总指数应注意的问题。 学前儿童美术教育的审美创造目标要求儿童能使用线条、形状表现力度感、空间感、节奏感和（）。 综合法选题大致分（）和（）两类 综合法选题大致分（）和（）两类 综合法选题要注意（） 综合法总指数是(  )。   “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。