认识过程反复性和无限性的原因是

关于认识运动的无限性和有限性的观点错误的是()。 关于认识运动的无限性和有限性的观点错误的是() 历史进步的曲折性和反复性的根本原因是 认识过程的反复性是指要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，这是因为（）。 人的认识之所以具有反复性，是由于（） 管理产生的根本原因是人欲望的无限性和劳动力资源的有限性之间的矛盾。() 试论审美对象的有限性和无限性， “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容，都比较地进到高一级的程度，这就是辩证唯物论的全部认识论。”这个论断揭示了: 主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一|人类认识运动的基本规律|认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升|认识过程的反复性和无限性 马克思说：“最好是把真理比作燧石——它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。”认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的。认识的无限性的表现为 协调人类欲望无限性和资源有限性之间矛盾的过程中产生的是 ( ) 如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律? 如何认识德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性规律 德育在促进人的思想品德发展提高的过程中，并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹，这种情况表明，德育过程具有渐进性和反复性。德育过程呈现出渐进性和反复性的原因是()。 《论无限性、宇宙和诸世界》的作者是（） 为制度一个符合中国国情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。①坚持群众观点和群众路线②意识到客观存在的主观映象③认识具有反复性和无限性④社会意识是社会存在的反映（） 时间是物质运动的绝对性和无限性（） 用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程。 用认识反复性的原理，说明我们对社会主义建设的认识是一个不断深化的过程。 反复性减速的定义是（） 随机样本满足的条件是无限性。（）