“某班的同学几乎都是共青团员”，这个命题的主项是（），谓项是（），联项是（），量项是（）。它属于性质命题中的（）命题。

增强共青团员意识主题教育活动的主线是（）。 “有些工人是共青团员，而所有共青团员不是老年人，所以有些工人不是老年人”这一三段论属于（）格（）式。 “有些工人是共青团员，而所有共青团员不是老年人，所以，有些工人不是老年人”这一三段论属于第（）格（）式。 如何开展“做合格共青团员”的主题教育？ 共青团员入党后，年满（）岁以前保留团籍 为什么共青团员必须参加组织生活？ 为什么共青团员必须参加组织生活 小王是共青团员，同时也是中共预备党员，那么SZ1项应该选择什么（） 增强共青团员意识主题教育活动的要达到的目的是（）。 主项周延、谓项不周延的性质命题是（）；主项不周延、谓项周延的性质命题是（）。 主项周延、谓项不周延的性质命题是；主项不周延、谓项周延的性质命题是 主项与谓项均周延的性质命题是（），主项与谓项均不周延的性质命题的是（）。 原是共青团员的中共预备党员，在预备期间（）。 原是共青团员的中共预备党员,在预备期间,______ 选聘到村任职的高校毕业生是共青团员的，可安排（）. 主项周延、谓项不周延的直言命题是（）命题。 苏霍姆林斯基认为，怎样培养共青团员的上进心（） 团员的奖励分为通报表彰、授予优秀共青团员和优秀团务工作者称号。 谓项周延而主项不周延的性质命题是（）命题。 主项和谓项都不周延的直言命题是（）命题。