教师职业道德的出发点和前提条件是（）。

道德需要是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了道德需要，才会有道德认识发生。() 幼儿教师职业道德的基础和前提是（） 教师职业道德修养的起点和前提是()。 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教师职业道德修养的主观前提是（）。 职业道德的出发点和归宿是（） 职业道德的出发点和归宿是（）。 （）是职业道德的出发点和归宿。 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。 新时期教师职业道德修养的前提和基础是()。 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段（）