与前一轮改革“摸着石头过河”相比，新一轮改革提出了“加强顶层设计”和“摸着石头过河”相结合的要求，这不仅是方式方法的转变，更是思路思维的转型。“加强顶层设计”的提出旨在强调（）

在改革开放初期我们是摸着石头过河的 简述新一轮基础教育课程改革的目标。 我国新一轮基础课程改革的微观背景是（　　）。 新一轮基础教育改革是（）年开始的 新一轮改革面对的四个要害问题不包括（）。 简述我国新一轮基础教育课程改革的目标 新一轮基础教育课程改革的理念不包括（　　） 我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标 ：_、_、_。 在新一轮课程改革中，怎样来认识教师与学生的关系呢？ 随着新一轮技改的推动，广东正在从（）切入，加强制造业供给侧改革。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（） 新一轮基础教育课程改革的理论基础包含（）。 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（） 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　　）。 我国新一轮基础教育课程改革的意义有哪些？