《中国学生发展核心素养》中包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养，是因为批判性思维①表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点，敢于向权威挑战<br />②有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案<br />③能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状<br />④既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接

《中国学生发展核心素养》把培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中。下列说法与这一素养不相符的是（） 《中国学生发展核心素养》强调以培养“全面发展的人”为核心，其确定的六大核心素养是：人文底蕴、科学精神、()、健康生活、()、实践创新。 2016年9月，我国发布的中国学生发展核心素养三大领域包括文化基础、社会参与和（） 2016年9月，我国发布的《中国学生发展核心素养》的三大领域包括：文化基础、社会参与和（ ） 下面属于中国学生发展核心基本要素的是()   《中国学生发展核心素养》以“培培养全面发展的人为核心”，包括的六大素养是（　　）。①人文底蕴、科学精神②学会学习、健康生活③责任担当、实践创新④国际视野、爱国情怀 批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。 批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节（） 《中国学生发展核心素养》中，学生发展核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生能够认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理。这属于（） （ ）“批判性思维”(Critical thinking) 源于美国学者 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、_________ 、学会学习、健康生活、责任担当、_________等六大素养。 中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、_________ 、学会学习、健康生活、责任担当、_________等六大素养。 “批判性思维”中,“批判”即“批评”。( ) “批判性思维”中，“批判”即“批评”（） 什么是批判性思维？为什么需要批判性思维？ 批判性思维中“批判”的概念是（） “批判性思维”中“批判”意思是“否定”（） 批判性思维中 批判性思维的表现是，对观点、结论进行质疑（） 批判思维也称为批判思考或批判性思考。