幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种（）的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程

采用问卷调查幼儿的身心发展规律的方法属于（） 人的身心发展规律有 幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动（） 幼儿园进行幼小衔接教育是学前儿童身心发展规律的需求。 我国幼儿教育目的的制定只需要考虑幼儿的身心发展规律就可以了（ ） 体育游戏符合幼儿的身心发展特点，能满足幼儿的身心发展需要。开展体育游戏可以发展幼儿哪些能力？ 幼儿教育应遵循幼儿的（ ）发展规律。 幼儿园不得提前教授小学的相关教育内容,也不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。 学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持__________的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。 现在的“小学化”现象违背了幼儿的身心发展规律，这体现了幼儿早期学习的不平衡性。   幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利。尊重幼儿的身心发展规律和_，以游戏为基本活动，保教并重，关注_，促进每个幼儿富有个性的发展 幼儿智育是根据幼儿身心发展的规律和知识、技能形成的逻辑特点对幼儿实施和一种教育，它的主要内容有（） 幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。幼儿期是指() 幼儿艺术教育也要尊重幼儿身心发展的规律，艺术教育的()都要遵循幼儿的身心特点。 狭义的幼儿教育是指由教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。（ ） 下列不符合幼儿动作发展规律的是（） 简述婴幼儿身心发展的规律。 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。 根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。 根据幼儿身心发展的规律特点，结合幼儿园教育实际，分析论述培养幼儿情绪调控能力自策略。