化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（）

化学学习的学习观和学习方法是( )。 化学学习的学习观和学习方法是（　　）。 下列哪个化学学科核心素养属于化学学科的价值范畴（） 下列哪个化学学科核心素养属于化学学科的实践范畴（） 学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于（  ）。 学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于( )。 学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于( )。 阅读下面文字，回答相关问题：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂的方案。在化学学习过程中，不同的学习内容应该采用不同的学习策略。不同的学习策略会带来不同的学习效果。因此，在化学学习中，学生要根据具体情况选择合适的学习策略，以提高化学学习效果。问题：(1)请列举中学化学6种常用的学习策略。(2)影响这些策略掌握和运用的因素有哪些? 化学学科应该包括的内容有（） 下列哪些化学学科核心素养体现化学学科科学思维方式与方法（） 化学学习评价的根本目的是（）。 化学学习评价的根本目的是(　　)。 下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是(　　)。 化学学习活动的定向环节主要是（）。 化学学习活动的定向环节主要是（ ） 化学学习活动的定向环节主要是（ ）。 大学学习和中学学习的不同之处，错误的是（） 下列哪些是高中化学学习的建议（） 化学学科不包括下列哪种？（） 数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可韵；之为（）。