“他的嘲笑是空前尖刻的，他的讽刺是空前辛辣的。”他以清醒的现实主义笔触，“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史。”“他”的作品是（）

小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友嘲笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？ 有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办? 瑞典化学家，他是炸药的发明者的，有一个奖项以他的名字命名，他是（） [精神病学]患者听到有人斥责、讽刺、辱骂他，有人为他辩护、同情、赞扬他，查四处无人 依据以下条件，请你判断符合这些条件的历史人物是①文艺复兴时期德意志人文主义代表②他是16世纪杰出的以考订基督教经典而出名的思想家③他对教士的愚昧、教皇的贪婪进行了深刻的揭露和辛辣的讽刺（） 有个学生声音小其他同学嘲笑他你怎么办？ 一名男性，他的同学几乎都不喜欢他，他说话挖苦人，有时语言非常尖刻，对所有人都持轻蔑态度，从没有听到他说过别人的好话。案例中个体是霍妮提出的哪种人格类型（） 他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒作乐，说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一条新的路上……他自己衰老无力地躺在这里，孤零零的一个老人，没有人来……。请问，这里的“他”描写的是《家》中的哪个人物？有怎样的象征含义？ “鲁迅是在文化战线上的空前民族英雄，他代表全民族的大多数，是向着敌人冲锋陷阵的最正确、最坚决、最忠实，也是最热忱的”。（变成散句） 1944年陈白尘创作了以知识分子为题材的（），1945年他又创作了讽刺喜剧（） 自我形象受到空前关注是在()． “他出生，他思考，他去世”，是对谁人生的描述（） 他是人民的公仆，他曾经带领兰考人民治理风沙，他是县委书记的好榜样。他是（） 他出自寒门，有神童之称，虽然才高八斗，但为人谦虚，以自夸为耻，他曾经撰文罗列当朝皇帝的多条罪状，并且因为多次讽刺帝王而落为阶下囚，请问他是谁？ 在教学《热爱生命》时，某教师对于传统观点“描述比尔的自私贪婪，目的就是衬托主人公的形象”有如下反思：　　当“他”发现了比尔的骨头和那袋金子的时候，他开始嘲笑比尔，嘲笑比尔至死都带着金袋子，甚至用牙咬着不放。“他”到底在嘲笑什么？小说作者塑造他的主人公来作为自己的代言人，当然主人公的价值取向也可说就是作者的价值取向。于是，“他”代表了杰克伦敦在嘲笑人类的自取灭亡都源自于贪婪！说到底，是贪婪害了比尔，是贪婪让比尔抛弃了“他”——人类因贪婪丧失了良知，进而无视同胞的生命，无视自然，最终走向灭亡。　　当“他”听到病狼的“阵阵惨嗥”时，他不笑了，“他怎么能嘲笑比尔呢”，这毕竟是同伴，到底是同属于“人”，人类本不应该互相嘲笑，本应该共同面对“狼”的“惨嗥”的，本应在生命的路上互相扶持、互相鼓励的。　　对于上述设计，评析不恰当的是（　　）。 宋徽宗在艺术上的造诣非常高，宋徽宗对绘画的爱好十分真挚。他利用皇权推动绘画使宋代的绘画艺术有了空前发展，宋徽宗还自创一种书法字体被后人称之为（　　），他是古代少有的颇有成就的艺术型皇帝。 他出生于书香门第，在他当官期间，做诗讽刺新法，惨遭文学狱的迫害，在外貌特征就是个大长脸，生活中的他也是地地道道的美食家，发明过很多菜肴，他到底是谁？ “他说他总说谎”是命题（） 李老师班上有一个学生常打瞌睡，李老师当着全班同学的面训斥他，使他清醒。（ ） 作者说他在鲁镇“的确已经是一名出场人物”是何意思？有无讽刺成分？