幼儿教育要注重个体适宜性，这属于幼儿教育六项基本原则中的（）

“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（　　）倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（　   ）倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美罔针对幼儿教育界普遍出现的（ ）倾向提出来的 发展适宜性原则是针对幼儿教育界普遍出现的(    )倾向提出来的。 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普追出现的（）倾向提出来的 幼儿教育评价注重对资料的（ ） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学？ 简述幼儿教育的原则。 幼儿教育评价的原则（） （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 下列属于幼儿教育特殊原则的是（） 婴幼儿教育中，基本的家庭教育原则包括（）。 美国幼儿教育学会1987年提出发展适宜性教学的概念，他们认为适宜性包括（)和（)两个方面。 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的 幼儿教育的依据是（），这也是幼儿教育的目的