下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标：
　　（1）抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀；
　　（2）通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展语言；
　　（3）在读中提升情感，唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。
　　问题：请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。

学校第二课堂育人体系（）。 第二课堂是指通过社会实践、演讲会、音乐欣赏等各种方式，在学校正式课堂教学之外开设的寓教于乐，用以扩大知识面、提高综合能力的文体活动。根据上述定义，下面不属于第二课堂的是（ ）。 一位教师在教学“作品素材精加工”一课时，完成新课教学后，安排了相关的课堂测验，以了解学生的掌握程度，这主要体现了教学评价的（　　） 教师在准备《我的伯父鲁迅先生》一课的教学资源时，需要在网络搜集有关鲁迅的图片素材，那么，在搜索引擎中应怎样设置关键字呢（） 我校出台了《牡丹江医学院第二课堂育人体系实施方案》，构建以（）为主的第二课堂育人体系 第二课堂的成绩占综合成绩的（） 学校构建了（）、（）、（）相结合“三位一体”的第二课堂育人体系。 课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。 课外活动叫做第二渠道或第二课堂的名称好一点。 我校第二课堂育人工作的形式是什么（） 根据《河北工业大学本科生第二课堂与第一课堂学分置换办法（试行）》，学生获得的.第二课堂学分可置换相应课程学分（） 增加自定义序列为：第一课，第二课，第三课，第四课。 增加自定义序列为：第一课，第二课，第三课，第四课 只要完成8学分就可以达到第二课堂学分标准 教学《社戏》一课时，教师想为学生推荐鲁迅的小说集《呐喊》中的小说。下列作品适合的是（）。 阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。 第二课堂学分可以抵修专业必修课程学分 经济与管理学院第二课堂主要板块有（）。 在画人像一课教学中，教师在黑板上，画了一位同学的头像。这种教学方法是。（　　）。 张老师准备执教《狼牙山五壮士》第二课时，在新授前，出示课文主要写了一件什么事？作者是按什么顺序记叙的？让学生同桌之间互相解答，再一起明确答案，以此来了解学生在第一课时认知目标的达标程度。张老师采用了教学评价的（）