简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类

在布卢姆认知领域的教育目标分为（） 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（ ）。 布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和__________。 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作领域”和（） 布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。 简述布卢姆教育目标分类学。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、____三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）三大领域 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级口标是（ ）。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域 按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是( )。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、（）等三大领域 布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（） 试述布卢姆教育目标分类学理论。 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？ 根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和____技能。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域’，即认知、（ ）和动作技能。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.()