对于性格的特征差异，心理学家一-般从( ) 方面进行分析。

我国心理学家一般将学习分为( ) 瑞士心理学家荣格把性格分为：() 一般认为，教育心理学的开创者是美国心理学家（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。 社会心理学家一般都把模仿分成（）。 心理学家的研究表明．中学生一般达到了（　） 临床心理学家的职业性向一般是指() 临床心理学家的职业性向一般是指（） 社会心理学家一般都把模仿分成（） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是（）. 　　美国心理学家 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 瑞士心理学家荣格按照心理活动的指向，将性格分为（ ）。 心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（）。 一般认为，教育心理学诞生的标志是1903年美国心理学家()所著的《教育心理学》的问世。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。 简述美国心理学家分析羞怯心理产生的原因