简述间接效益对特殊需要儿童家庭的意义

学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（） 简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 以下哪些原则符合特殊需要儿童评估的原则（ ） 要求要满足所有儿童的需要、并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务的教育是（） 关于当代特殊需要儿童的概念，说法正确的是（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 早期发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行早期教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（） 世界上最早对特殊需要儿童进行个别化教育是在18世纪（） 简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。 在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是（） 把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势（） 简述学前特殊儿童教育的意义 （）除特殊需要外，一般不（），仅供特殊需要者在馆内查阅。 （）除特殊需要外，一般不（），仅供特殊需要者在馆内查阅 特殊需要临时登记 特殊需要临时登记 简述学前儿童家庭情感教育的重要意义 简述学前特殊儿童教育的社会意义。 学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要，体现的是这种教育（） 制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（）