罗尔斯认为，那些让正义感内化为自我认同的核心支撑的人，其特征是（）。

正义感包含了正义的行为和内心的正直感两部分内容。() 正义感包含了正义的行为和内心的正直感两部分内容（） 面对社会悲剧，理想，信念，正义感，崇高感支撑着我们；面对自然悲剧，芸芸众生的反抗则显得孤立无助，然而人们未必就因此倒下。（） 教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、（）、（）和职业幸福感。 教师具有良好求知欲、正义感和审美意识，反映了教师（） 形式正义（罗尔斯） 实质正义（罗尔斯） 罗尔斯的政治正义观是以哪一种原则为核心：（） 《哈姆莱特》中忠于友谊，富于正义感的哈姆莱特的好友是（） 罗尔斯认为正义原则的适用对象是道德人，道德人指（）。 罗尔斯认为正义原则的适用对象是道德人，道德人指（） 在约翰·罗尔斯的《正义论》中,正义分为() 罗尔斯的正义原则包括（）。 罗尔斯的正义原则包括（） 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。下面属于情感体验的是（）①正义感 ②责任感 ③信任感 ④爱 罗尔斯区分了实质正义和（） 罗尔斯的《正义论》于（）出版。 罗尔斯是《正义论》的作者。() 在罗尔斯的正义论中规定，选择正义原则的“代表人”的特殊的道德能力包括： 正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。