侧倒倒地时,左（右）手快速放在腹部上,右（左）脚快速上前擦地滑伸,右（左）手在身体接触地面前一瞬间快速拍击地面缓冲。（）

甲骨文中左右手是不分的。 甲骨文中左右手是不分的（） 开始录入前，左右手食指应分别虚放在F键和J键上。()   —个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。 指挥的左右手有分工，左手的功能是（ ）。 冲泡过程中左右手要尽量（）进行，不可总用一只手去完成所有动作，并且左右手尽量不要有交叉动作。 锯割时，推力由右手(后手)控制，压力由左手(前手)控制，左右手配合扶正锯弓。 左右手优势的明显形成是婴儿的（）期。 拆打即将两个字分别（）左右手均可 泰式按摩要求左右手交替动作，用力（）、（）、（）顺序进行。 婴儿左右手动作协调发展可以通过( ) 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（　　） 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于(　　)。 一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。 一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ） 握手的时候左右手均可，力度越大则表示越热情（） 泰式按摩是（）式服务，左右手交替动作，顺序进行。 蜗轮的旋转方向可以用左右手法则判定（） 握手的时候左右手均可，力度越大则表示越热情（） 一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于(    )