号需要与名和字有意义上的联系。

有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义（） 对五号来说,做什么事情没有意义?() 最有意义的辅助检查是最有意义的辅助检查是（） 哪项检查对患者最有意义哪项检查对患者最有意义（） 词与词组合成短语，既有意义上的要求，又有语法上的要求（） 中国古人一般“因名取字”，字和名之间在意义上往往存在相同或相近、相关联、相反等关系。下列人物的名和字之间意义相反的是（）。 中国古人一般是“因名取字”。字和名之间在意义上往往存在相同或相近、相关联、相反等关系，下列人物的名和字之间意义相反的是： 中国古人一般“因名取字”，字和名之间在意义上往往存在相同或相近、相关联、相反等关系。下列人物的名和字之间意义相反的是()。 什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些? 什么叫有意义学习？有意义学习的条件有哪些？ 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么? 奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。() 有的字有意义，但不能独立运用，只能作为构词的成分，这样的字只是语素不是词。() 鉴别流脑和乙脑最有意义的是 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（） 有意义的细菌尿 有意义的学习是（ ）。 有意义的细菌尿 哪项检查最有意义 就是对我们有意义