对于产生符号感知的物，符号携带的意义必然是“片面的”，因为（）。

符号表意必然是无限衍义的。也就是说,符号过程,定义上不可能终结,因为解释符号的符号依然需要另一个符号来解释 学习单个符号或一组符号的意义的学习是（） 语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系（） 一个符号是什么意义，是符号生成时就确定的（） FSK符号标志的意义是（） FSK符号标志的意义是（） （ ）指学习单个符号或一组符号的意义。 商标是指示性符号，但必须被人们的（）所感知 符号SΦ的表示的意义是（）。 符号有意义的前提是（）。 下列符号只有微观意义的是（）   下列符号只有微观意义的是（）   下列符号只有微观意义的是()   { }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。 （）指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。 没有内容，符号的存在就失去了意义，所以，符号的内容比符号的形式重要（） 语义物是符号的（ ）。 如果接受者解释不出某种意义，该符号就不是这种意义的符号（） 图面符号◎的意义为（） 控制仪表符号Q代表的意义是（）。