午睡起床后,小朋友们在老师和保育员小金的帮助下都陆陆续续小便、洗手,坐在位置上等待下午起来音乐响起,可是小豆子还在午睡室内坐在自己小床边一动不动。小金走过去问他:“你怎么了?是不是有事需要老师帮忙?”小豆子回头看着小金,一副愁眉苦脸的样子,一句话也不说。小金问:“是不是裤子穿不上了?”他只是摇摇头。见他没有要站起来的意思,小金把他拉起来想帮他穿裤子,可是当右手摸到他的裤子时,小金发现他的裤子是湿的,这才恍然大悟说““小豆子尿床了”,小豆子不好意思地低下头。 问题:结合材料回答:如果你是保育员小金,你会如何处理幼儿遗尿。  

李老师穿了一件小朋友们从来没见过，又与众不同的衣服，小朋友们都特别喜欢，在李老师上课的时候还议论纷纷，不能认真听老师讲课，这属于（）原因导致的注意分散 保育员应该提醒()幼儿起床后晾被。 ()保育员要引导幼儿起床后立即叠被。 小朋友们在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。幼儿这时的注意是（） 幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程，回家后，把家里所有的鞋子整齐摆放成半圆形，自己拿小凳子在“小朋友们”鞋子面前讲故事，他和鞋子的位置反映了（）。 今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”地向吴老师开了一“枪”,小朋友们都笑了起来。吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?”小朋友们看着手里的香蕉，纷纷说：“像小船”“像月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样，它没核”……吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么?”小朋友们回答：“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里。可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。请从教师职业理念的角度，分析吴老师的保教行为。   午睡起床整理环节的教育意义在于（ ） 对于午睡中尿床的幼儿，保育员应该（）。 婴幼儿午睡时打鼾，保育员应该（ ）。 全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是（ ）。 小朋友们，大家都知道摩天轮是绕轴旋转的，下列物体中哪个不是绕轴旋转呢？（丸子老师 ）（） ()幼儿起床后，保育员应注意床上、褥子下是否有异物，被里被头是否有开线。 幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。 幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是(　　)。 幼儿园早上有一个小时的户外活动时间，大二班的小朋友在做早操时，使用了小凳子。早操结束后，小朋友们又取了篮球围绕障碍物拍球、运球。在拍篮球、运篮球结束后，小朋友们自选体育器材进行自由活动如跳绳、呼啦圈等。 问题：作为保育员，根据幼儿在清晨户外活动的实际情况，你将如何整理相应的学习材料?   唱歌比赛赢奖品，小朋友们真高兴 这个睡前故事很受小朋友们欢迎 。(bedtime) 洗手的时候，老师要求小朋友们要节约用水。这种行为符合的原则是()   实习生小金在幼儿园小班实习了一个星期。今天,保育员吴老师因病请假,小金和班级王老师共同负责幼儿的人园保育工作。可在工作岗位时,她发现自己忙前忙后,却总是顾此失彼。请你帮助小金回顾幼儿园入园保育工作要求。   保育员在指导和帮助个别幼儿的时候，可多用一些…………进行交流，是孩子感到保育员是喜欢他们的，从而愿意接受保育员的指导和帮助