午睡起床整理环节的教育意义在于（ ）

幼儿园日常生活中，整理美工区环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，整理图书角环节的教育意义是（ ） 下列关于《闲居初夏午睡起》的说法不正确的一项是（） 连队一日生活制度包括：起床、早操、整理内务和洗漱、开饭、操课、午睡（午休）、课外活动、点名、就寝（） 某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫，并有发热、怕冷、咽痛等症状。（1）该幼儿患了什么病？ （2）应该怎样对他进行护理？ 连队一日生活制度包括：起床、早操、整理内务和洗簌、开饭、操课、午睡（午休）、课外活动、点名、就寝（） 幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（　　）。 幼儿认为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（） 幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（  ）   幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（  ）。 某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿（）。 杨万里的《闲居初夏午睡起》中写道：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。这首诗描述了作者午睡后看到孩子们在玩什么 杨万里的《闲居初夏午睡起》中写道：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。这首诗描述了作者午睡后看到孩子们在玩什么 唱歌环节的教育意义在于（ ） 散步环节的教育意义有（ ） 点名环节的教育意义有（ ） 分享环节的教育意义有（ ） 画画环节的教育意义有（ ） 故事表演环节的教育意义在于（ ） 手工制作环节的教育意义是（ ）