为拿到书架高处的玩具，婴儿会搬一个小椅子，站到椅子上去取玩具，婴儿使用的工具属于

活动开始了，教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室一片混乱。看到这幅场景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”请从教师职业道德规范角度，评价教师的教育行为。 活动开始了,老师请孩子们搬上椅子到她身边去。于是,有的小朋友抱着椅子,有的小朋友推着椅子,还有的小朋友拖着椅子,大家都往老师身边挤,活动室里一片混乱。 看到这幅情景,保育老师“林妈妈”赶紧走到一位推着椅子的幼儿跟前,抱起他的椅子,大声说:“哎呀,小椅子,对不起,对不起,你的腿一定很疼,我来帮你揉一揉。”她充满关爱的神情和响亮的言语立刻引起小朋友们的注意,活动室一下子静了下来。“林妈妈,林妈妈,我不推椅子的。”“林妈妈,我也会抱着椅子走!”推着椅子和拖着椅子的幼儿都停止了之前的动作,小心翼翼地抱起椅子行走,再轻轻将椅子放下。 “林妈妈”做出询问小椅子的样子,说:“现在椅子很高兴,他说谢谢大家爱护他!” 问题:请结合材料,从保育员职业道德规范的角度评析该保育老师的行为。   “桌子—椅子—板凳”可以构成一个义场 在高处取物时,可以用纸箱或椅子（） 从椅子的左边入座以及从椅子的右边起立是坐椅子的一种礼貌（） 站在一把椅子旁边，椅子对人有功能（） 正确坐椅子应坐满椅子的（） 有的学生学习拼音时常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子。这种学习策略属于（） 儿童看到椅子，听到说“椅子”的声音，形成对椅子的观念，这种学习属于（） 精巧玲珑的小椅子，藏在呆头呆脑的木桩里。请谈谈你从这则故事中获得的启示。 坐椅子时候，应占椅子的？ 坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之一,脊背轻靠椅子背或不靠 坐在椅子上，一般要坐椅子的( ),脊背轻靠椅背。 坐在椅子上，一般要坐椅子的（）,脊背轻靠椅背 小学生学习言语拼音常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子，这种学习策略属于（） 在交际场合，坐在椅子上，要坐满椅子的（） 书架和玩具架可以为婴儿营造探索性学习空间( ) 书架和玩具架可以为婴儿营造探索性学习空间（） 赵某家中有一个黄花梨木制作的椅子，赵某不知道该椅子的价值。李某路过赵某家时发现该椅子，遂出价1万元向赵某收购该椅子。赵某得知李某以100万元的价格转卖后，要求李某退还该椅子。下列说法正确的是()。 揽投员在客户处坐椅子时一般应坐椅子的（）