下面是某中学高三（2）班《健美操》一节新授课的教学片段，班级人数40人，体操馆一间，教学步骤：（1）教师示范组合动作，激发学生学习健美操的兴趣。（2）学生进行模仿练习。（3）教师学生一起练习，教师用语言鼓励学生。（4）教师安排学生轮流领操，对于动作掌握好的同学，教师要不断鼓励其继续努力，提高动作表现力；对于一些胆怯害羞的学生，教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。（5）对于每一个学生一点一滴的进步，教师都要鼓励和赞扬。（6）加强小组学习的教学方式，让学生在小组学习中，充分地发挥自己的才能。问题： （1）该教师运用了哪些教学方法？举例说明。 （2）谈谈该教师的设计思路。

踏板健美操是“踏板+传统健美操”的简单叠加 器械健美操是利用轻器械、以力量练习为主的一种（）健美操。 音乐是健美操的灵魂，音乐赋予了健美操特有的活力（） 根据健美操锻炼的目的和任务，可将其分为健身健美操和表演健美操两大类（） 健美操教学的三个指导技巧是（）、（）的技巧和激励的方法 根据健美操的目的任务，可将其分为（）和竞技健美操 根据健美操的目的任务，可将其分（）和竞技健美操？ 按照目的任务和国外的惯例，健美操运动分为（）两大类，在我国还有一种表演性健美操。健身性健美操包括有（），竞技性健美操有（）五项 幼儿一级健美操第二节共几个八拍？ 下列哪些步伐都出现在幼儿一级健美操第三节中？ 健美操特点？ 健美操是女子特有 健美操的灵魂是: _____是健美操的灵魂 杠铃操属于竞技健美操（） 健身健美操属于（）。 健身健美操属于 水中健美操属于 健美操运动分为()。 健美操的特点