参数方程的教学要求是：把向量转化为坐标，获得了直线的参数方程，在此基础上分析直线参数方程的特点，体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务：
(1)设计参数方程的三维教学目标；
(2)设计两种参数方程的引入方法；
(3)分析两种方法的优点。

客户获得了温州银行可循环授信额度，就是获得了承诺，只要客户想要贷款，就能使用（） 客户获得了温州银行可循环授信额度，就是获得了承诺，只要客户想要贷款，就能使用（） 螺旋线有参数方程x=acosθ，y=asinθ，z=bθ，则其向量方程为( )。 由坐标纵轴的北端起，顺时针方向量到某直线的夹角，称该直线的坐标方位角。 您客户的广告系列获得了大量点击，但是转化率却很低。以下哪种方法可帮助提升这位客户的转化率（） 金庸获得了诺贝尔文学奖。 金庸获得了诺贝尔文学奖。 巴西获得了几次世界杯冠军（） 美国再生银行中的商家获得了（）。 巴西获得了几次世界杯冠军? ______获得了观众的一致好评。 儿童获得了守恒性是在（） （ ）院士获得了国际小行星的命名。 莫言的《蛙》获得了什么奖项？（） 奥普产品获得了以下哪项认证（） 威尔伯在集市上获得了头奖（） 鲁迅获得了诺贝尔文学奖。()   幼儿获得了知识就发展了智力。()   直接计算法有参数方程和直角坐标 已知任意直线上两点坐标,可列方程