在下列描述课程目标的行为动词中，要求最高的是（ ）。

《普通高中化学课程标准(实验)》中，描述目标要求的行为动词分别指向认知性学习目标、技能型学习目标和体验性学习目标。下列属于认知性学习目标的行为动词是( )。 关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（　　）。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中所陈述课程目标的动词分两类：第一类，知识与技能目标动词；第二类，数学活动水平的（　　）目标动词。 二级课程目标总体描述是什么？ 二级课程目标总体描述是什么 课程目标中的基础性目标是( ) 教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。 《普通高中化学课程标准(实验)》提供了不同的行为动词来描述学习目标，下列属于描述体验性学习目标行为动词的是（　　）。. 关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）。 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( ) 从面向产出的角度，判断一门课程能否支撑相关“毕业要求指标点”，最重要的判据是：课程目标是否与毕业要求指标点合理对应，课程目标的描述是否既能体现指标点的要求，又能与课程内容相衔接（） 下列选项中，不属于课程目标分析内容的是（　　）。 本章课程目标是________。 课程目标？ 课程目标 课程目标在课程中处于核心地位。() 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托。 课程目标规定了内容的范围与要求，课程内容是目标的体现与依托（） 表述幼儿园课程目标有哪些要求