接触即兴是20世纪70年代由美国后现代舞蹈代表人物之一的崔莎．布朗(Trisha Brown)与同道一起创立的一门现代舞动作技术。

20世纪30年代文化民族主义的代表人物是？ 20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是（） （）不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。 （）不属于20世纪40年代评议漫画的代表人物。 下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（） 下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是() “五四”以后的20世纪20年代，主张“儒家复兴论”的代表人物是（） 戴望舒是20世纪30年代我国“象征派”诗歌的代表人物。() 参与20世纪50年代末到60年代美学大讨论的代表人物有（） 20世纪30年代，乡土写实作家的代表人物是，代表作为小说《黄金》。 西方现代舞始于19世纪70年代至20世纪初叶，是一种在欧美兴起的舞蹈流派。（） 20世纪20年代产生的英美新批评派的代表人物有（） (2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。 24.20世纪30年代文化民族主义的代表人物是? 20世纪中期至40年代末.德国幼儿学校运动的代表人物是( ) 17世纪中期-19世纪70年代古典经济学代表人物李嘉图有个著名观点：减轻税负（） 19世纪70年代以后，王韬、薛福成、马建忠、郑观应等早期维新代表人物主张 体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（） 19世纪30年代，德国幼儿学校运动的代表人物是（） 下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是    (    )