从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。

科学主义者和人文主义者对于科学知识应用限度和科学自身真理性、客观性及其地位的争论,构成了现代西方的“科学大战”。() 科学主义者和人文主义者对于科学知识应用限度和科学自身真理性、客观性及其地位的争论,构成了现代西方的“科学大战”（） 人文主义的课程与教学研究强调“精确的科学方法”和“精确的定量处理”，如观察、调查、实验、统计等（） 被誉为“人文主义之父”的伟大人文主义者是（） 被誉为“人文主义之父”的伟大人文主义者是（ ）。 下列近代社会思潮产生的先后顺序排列正确的是（ ）①人文主义②自由主义③理性主义④重商主义 中世纪晚期由于唯名论运动的爆发而产生了人文主义（） 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（） 萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合（） 科学人文性就是将科学主义与人本主义结合成一个整体（） 调把科学和人文适当结合,是萨顿倡导的人文主义。 人文主义 人文主义 在（）自然科学取得巨大进展的背景下，斯宾塞构建了科学主义课程理论的完整体系 文艺复兴的实质是人文主义运动，对于“人文主义”理解正确的有（　　）。 为什么市民人文主义要弘扬佛罗伦萨共和主义传统（） 为什么市民人文主义要弘扬佛罗伦萨共和主义传统?() 人文主义的坍塌与人文主义的增长模式并无关系。 人文主义文学