加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。

布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。 简述加涅的学习目标分类体系。 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（）、言语信息、（）和（）。 布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果（） 加涅将学生的学习结果分为( ) 加涅将学习结果进行分类为()。 加涅将学习结果分为哪几类? 加涅将学习结果分为哪几类? 加涅按照学习的结果将学习分为（　）。 加涅关于学习结果划分的教育意义。 R.M.加涅将学习结果分为() 和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。 关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。 关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误 加涅按照学习结果将学习分为哪些种类? 布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 加涅根据学习的结果将学习分为智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。 加涅按学习的结果将学习分为（）、（）、（）、（）和（）五种。 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？ 加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。