试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。

小美对美术比较敏感，但他不喜欢美术，也很难成为美术家，这说明影响个体身心发展的因素用（） 在儿童美术欣赏教学中应贯彻哪些原则?请联系实际加以论述。 ()在编纂美术史时将美术史分成了中国美术史和西洋美术史。 元代工艺美术的风格是（） 使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（　　）。 宋代工艺美术以（）为代表 宋代工艺美术的特点是（） 世界三大宗教美术指的是（）美术、（）美术和（）美术。 根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育 比较古希腊美术与文艺复兴美术的特点并阐述两者之间的关系。 将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作，构成一个完整的美术课程框架的人是（）。 结合现代设计试阐述中国工艺美术的发展给你的启示？ 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（　　）。 简述巴洛克美术的形成与发展。 从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段（）、（）、（）、（）、（） 从我国现阶段儿童美术的发展分析，综合儿童美术心里和美术造型特点，我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段（）、（）、（）、（）、（） 比较“新艺术”运动与“工艺美术”运动的区别。 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿（）的学习与幼儿自己（）的学习相比较、将（）幼儿的美术学习与（）幼儿进行比较、将幼儿的（）与理想中的评价（）进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。 纯美术与实用美术的区别。 论述有关美术本质解释的主要学说。