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社会工作者处理困境的经验包括( )。
多选题
社会工作者处理困境的经验包括( )。
A. 沉着冷静,从局外人的立场看待面临的价值冲突
B. 运用社会工作专业知识与技巧
C. 明确解决伦理困境的价值优先序列
D. 参照相关案例
E. 运用日常生活中的社会经验
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社会工作是社会工作者的职业活动,社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥,社会工作者的特征包括( )。
根据对社会工作者的界定,社会工作者具有的一般特征包括( )。
社会工作者经常面临( )等伦理困境和资源分配时面临的伦理困境。
某社会工作机构新招聘的社会工作者服务经验较少,其负责人邀请资深社会工作者老王对新入职的社会工作者进行督导。老王在“督导前期”应做的工作是()
学校社会工作者对学业困境学生的服务主要有( )。
社会工作者在实践中面临的主要伦理困境有( )。
社会工作者在实践中面临的主要伦理困境有()
社会工作者在实践中面临的主要伦理困境有()
社会工作者的研究者角色是指社会工作者是()。
社会工作者的知识基础包括()
学校社会工作者的素养包括( )。
社会工作者直接服务角色包括( )。
社会工作者的―般特征包括()
在复杂的社会工作实践中,社会工作者要提供多种服务(提供物质帮助和劳务服务等)以帮助服务对象走出困境,其中社会工作者的角色是( )。
社会工作的要素包括社会工作者、()、社会工作价值、助人活动。
社会工作是社会工作者的职业活动,社会工作者的价值观念、知识储备等都影响着服务效果的发挥,其中社会工作者要遵循的价值准则不包括( )。
在我国,实际社会工作者与专业社会工作者的区别,除了实际社会工作者没有受过系统的社会服务方面的专业训练之外,还包括以下几个方面()
对于一般原因引起学业困境的学生开展社会工作时,社会工作者可以采用( )方法。
社会工作者在实践中面对( )会左右为难,此即社会工作中的伦理困境。
社会工作者在社会层面的目标包括( )。
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