客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素属于

在健康教育计划制定时，要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平，经济状况、风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合（） （）是针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，结合各种健康主题日，面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等健康教育活动形式 客观分析社区存在的主要健康问题通常利用（） 健康教育诊断的（）就是明确健康问题的严重性与危害，从而明确社区的主要健康问题、健康问题的主要危险因素，并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程。 健康教育诊断的就是明确健康问题的严重性与危害，从而明确社区的主要健康问题、健康问题的主要危险因素，并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程（） 健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病;对疾病或健康问题有影响的危险因素;重点受累人群及其特征等内容。 社区健康问题包括社区人群的（） 健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订（） 从目标人群的疾病发病率人手，评估社区的健康问题是（） 某地区将进行健康教育以及促进的干预方案的制订，确定的目标人群中属于一级目标人群的是 从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是 确定社区需要优先解决的健康问题主要考虑（） 社区健康促进的目标人群是社区健康促进的目标人群是（） 健康问题的社会、空间、人群分布内容属于 在健康教育计划制定时，要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平、经济状况、风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合（） 个人健康档案以健康问题为导向的健康问题记录，主要包括（　　）。 个人健康档案以健康问题为导向的健康问题记录，主要包括() 个人健康档案以健康问题为导向的健康问题记录主要包括()。 个人健康档案以健康问题为导向的健康问题记录主要包括（） 确定社区中存在的主要健康问题其依据为