落实于体验的死亡教育课程侧重于让受教育者对与死亡相关的现象感同身受，并对于这些现象进行思考，重感受反思。

以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是（）   课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。 体验教育的过程是引导受教育者获得__________经验的过程 以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动过程是（ ）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。 根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（）。 挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实提高自己知识技能的过程。根据上述定义，下列不属于挫折教育的是（　　）。 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 受教育者 教育者与受教育者联系起来的中介是____。 教育者与受教育者联系起来的中介是（） 凡属教育者对受教育者所施加的影响，都是教育，包括（）。 美育是对受教育者 的{ }、{ }的教育。 教育者和受教育者的关系是（） 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者 德育是指教育者培养受教育者（） 德育是指教育者培养受教育者( ) 德育是指教育者培养受教育者（）