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学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()
单选题
学习陶渊明的《归园田居》,教师举例阐释田园诗歌表达对美好生活的向往和热爱之情,下列例句恰当的是()
A. 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
B. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君
C. 野旷天低树,江清月近人
D. 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留
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试写出陶渊明的《归园田居》(其一)全篇诗词
“采菊东篱下,悠然见南山“出自陶渊明的《归园田居》()
简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色。
简析陶渊明《归园田居》(其一)一诗的艺术特色
下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:()
下列选项不属于陶渊明田园诗歌思想内容的是:(????)
孟浩然《过故人庄》所表达的内容是什么 ?与陶渊明《归园田居》 (种豆南山下 )有何不同 ?
户庭无尘杂,虚室有余闲。(),()[陶渊明《归园田居》(其一)]
对陶渊明所著《归园田居》赏析有误的一项为哪一项()
少无适俗韵,性本爱丘山(陶渊明《归园田居》)翻译
教师教学陶渊明的《归园田居·其三》时指出,诗中涉及多个田园隐逸类意象。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生的知识积累,教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不合适的一项是( )。
学习《长恨歌》,教师需要举例阐释诗歌中的叙事表达方式。下列例句中恰当的一项是()。
教师教学陶渊明的《归园田居(其一)》时指出,诗中涉及多个意象,其中大多数能够体现出陶渊明隐居之后的田园生活。为加深学生对田园隐逸类意象的理解,增加学生积累。教师为学生举出了同类意象的例子。下列意象中,不符合要求的一项是()。
中国大学MOOC: , 。误落尘网中,一去三十年。(陶渊明《归园田居》)
陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。()
陶渊明的诗严格地讲只有《归田园居》一首是山水诗,他写得多的是田园诗。()
陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里,复得返自然”,这主旨是如何得以展现的?
试论陶渊明田园诗的艺术境界。
陶渊明田园诗的艺术成就有哪些?
陶渊明田园诗的艺术境界为( )
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