中学生个性训练的标准()。

激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生 简述中学生的心理健康标准。 简述中学生心理健康的标准。 联系教学实际，谈谈如何对中学生进行操作技能训练。 （）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康的标准不包括（）。 中学生良好人格的标准有哪些？ 中学生良好情绪的标准是什么？ 中学生日常行为规范训练的基本方法有哪些？ 中学生日常行为规范训练的方法主要有（） 中学生日常行为规范训练的基本方法有哪些 中学教师要（）中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。 中学生心理健康教育主要是对中学生进行（） 中学生日常行为规范训练的方法主要有（）、（）、（）、（）等。 中学生日常行为规范训练的基本方法和途径有（）。 中学生日常行为规范训练的方法主要有（）、（）、（）、（）等 4 4 ． 简述中学生心理健康的标准。 高中学生心理健康的标准是（）、（）、（）、（）、（）。 发展学生个性的方法是（）。