青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。 问题：小王的努力并没有收到预期的效果，为什么？

青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（） 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。 新手型教师如何提高教学水平? 教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高教学水平。 教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高教学水平（） 中国大学MOOC: 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，吧失败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。 老教师汪某因教学任务繁重婉拒担任青年教师导师，违反了教师职业道德规范要求（） 某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。（1）请你分析可能导致这一结果的原因。（2）请列举教师选择教学策略和方法的依据 某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。 （1）请你分析可能导致这一结果的原因。 （2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。 “提高教师的知识水平与教学能力”，是 的目的。 教师提高教学水平最经常、最普遍的方式是（） 应如何加强青年教师的培养和提高 应如何加强青年教师的培养和提高 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的（） 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。 如何提高教师教学效能感？ 如何切实加强青年教师的培养与提高。 简述如何提高教师教学效能感。 新任教师李老师想要提高教学水平，主动向教学能手刘老师学习，经常跟班听课。李老师上课时，尽量模仿刘老师的教学设计、教学手段、教学语言，但教学效果不佳，下列分析恰当的有（）