高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是( )

高等教育的水平结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系（） 高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等 教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型、不同层次的学校组合和比例构成（） 高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 由于教育对象的年龄不同，教育分为学前教育、学校教育、高等教育、成人教育等教育阶段。() 不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的() 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ） 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 高等教育的能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。 （）是指应用高等教育评价活动所获取的评价结果对目标性实现的程度、合格与否、优劣等级以及高等教育水平高低的判断和确定的功能。 高等教育主要由地方举办，且不同程度上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（ ）。 高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系（） 高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系（） 高等教育只能由高等学校实施，其他高等教育机构无权实施高等教育。 按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。 按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。 高等教育的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成形态（） 高等教育的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成形态（）